Primera infancia y maltrato: consecuencias a largo plazo

Emotional Trauma May Hurt Toddlers' Later Learning http://t.co/NqmgnPfN -- Child Trauma (@nctsn)

El Ayuntamiento de Ames organiza las segundas jornadas sobre violencia de género

Tengo el placer de haber sido invitada a participar como ponente en las segundas jornadas sobre violencia de género del Ayuntamiento de Ames. Este año las dedican a abordar la realidad de las niñas y niños expuestos a malos tratos contra sus madres. El link para ver el programa completo de las jornadas es:

http://www.concellodeames.org/nova.php?noticia=7806&idioma=es&sec=32

Formación: aprender sobre trabajo grupal con Sofía Czalbowski

Sofía Czalbowski es una terapeuta con amplia experiencia en el trabajo con menores expuestos a malos tratos en la pareja. El próximo sábado 14 de abril, en Madrid, impartirá un seminario sobre el trabajo grupal con esta población.

Dado lo dificil que es encontrar formación práctica, impartida por profesionales de la psicoterapia, qué de verdad nos capacite para trabajar con niñas y niños, os recomiendo que no lo dejéis pasar.

Para más información: http://www.quipu-instituto.com/

Y también en: http://perso.wanadoo.es/quipuinstituto/pdf/Cartel%20Sofia%20Czalbowski.pdf

¡Yo acabo de solicitar plaza!

therapy work sheets blog

Acabo de encontrarme un blog en inglés que ofrece hojas de trabajo y actividades terapeúticas, algunas de ellas para terapia infanto juvenil. Advierte que su uso debe estar supervisado por un terapeuta, porque no son recursos de autoayuda. La dirección es:

http://therapyworksheets.blogspot.com.

También presenta interesantes links a otras webs con recursos para el tratamiento de todo tipo de dificultades psicológicas.

Las hojas de tareas son un recurso típico de la terapia cognitivo conductual, en nuestro caso, para niñas y niños a partir de la edad escolar. Hay un apartado de tareas sobre parentalidad. Como me he lanzado a dejar el link, aún no he explorado el blog...  : )

Jorge Barudy en Madrid

Para los que hemos tenido el placer de aprender de él, la escucha de Jorge Barudy significa el encuentro con la experiencia humana de la psicoterapia infantil.

Jorge Barudy auna conceptos y teorías en un enfoque práctico y real, que espera lo mejor del ser humano, pero conociendo muy bien los estragos que la violencia y la falta de cuidados esenciales, ocasionan en el desarrollo. Es generoso con el conocimiento, y está siempre disponible para quién busca de verdad aprender.

Si trabajáis con niños y niñas supervivientes de malos tratos en el contexto familiar, o con familias con severas incompetencias parentales, la ocasión de escucharle os abrirá la posibilidad de contextualizar vuestra práctica en los paradígmas de la Resiliencia, el trauma, y las neurociencias.

Gracias a diversas vías me ha llegado la información de que los próximos 18 y 19 de mayo estará en Madrid. Como las plazas serán limitadas, os animo a que no dejéis pasar esta oportunidad.
Seguid el link para tener más información:

 http://us4.campaign-archive2.com/?u=ed035590cf32e1762af1cb99a&id=6acd382e40&e=b66e392ab4

A vueltas con las emociones: listado de emociones de Goleman

Hace poco encontré en internet un listado de emociones, basado en el trabajo de Daniel Goleman (el autor de "Inteligencia Emocional"). En el tiempo que llevo repensando su sentido, he perdido el link original (ups), pero voy a añadir el listado al final de esta entrada, y si alguien puede identificar el origen, lo agradeceré mucho.
Me planteo distintas maneras de usarlo en sesión, y lo único que tengo claro es que servirá para trabajar con niñas y niños ya mayorcitos, con el propósito de ampliar su vocabulario emocional, o de elicitar tareas (de narración de historias, de representación dramatizada, artísticas, juegos de mesa, etc). Estoy también a vueltas con como presentarlo: ¿tarjetas? ¿etiquetas decoradas por ellas y ellos? ¿papelitos dentro de tarros de cristal?  Según esto evolucione, trataré de subir alguna foto.

Aquí os dejo el listado:

IRA: rabia, cólera, rencor, odio, furia, indignación, resentimiento, aversión, exasperación, tensión, excitación, agitación, acritud, animadversión, animosidad, irritabilidad, hostilidad, violencia, enojo, celos, envidia, impotencia

MIEDO: temor, horror, pánico, terror, pavor, desasosiego, susto, fobia, ansiedad, aprensión, inquietud, incertidumbre

ANSIEDAD: angustia, desesperación, inquietud, estrés, preocupación, anhelo, desazón. Consternación, nerviosismo

TRISTEZA: depresión, frustración, decepción, aflicción, pena, dolor, pesar, desconsuelo, pesimismo, melancolía, autocompasión, soledad, desaliento, desgana, morriña, abatimiento, disgusto, preocupación, desesperación

VERGÜENZA: culpabilidad, timidez, inseguridad, vergüenza ajena, bochorno, pudor, recato, rubor, sonrojo, verecundia, perplejidad, desazón, remordimiento, humillación, pesar

AVERSIÓN: hostilidad, desprecio, acritud, animosidad, antipatía, resentimiento, rechazo, recelo, asco, repugnancia, desdén, disciplencia, disgusto

ALEGRÍA: entusiasmo, euforia, excitación, contento, deleite, diversión, placer, estremecimiento, gratificación, satisfacción, capricho, éxtasis, alivio, regocijo, diversión

HUMOR: (provoca: sonrisa, risa, carcajada, hilaridad)

AMOR: afecto, cariño, ternura, simpatía, empatía, aceptación, cordialidad, confianza, amabilidad, afinidad, respeto, devoción. Adoración, veneración, enamoramiento, ágape, gratitud

FELICIDAD: gozo, tranquilidad, paz interior, dicha, placidez, satisfacción, bienestar

EMOCIONES AMBIGUAS: sorpresa, esperanza, compasión

EMOCIONES ESTÉTICAS: las producidas por las manifestaciones artísticas (literatura, pintura, escultura, música…)

Thesaurus de emociones

Pensando sobre el comentario anterior, he recuperado una herramienta que puede hacer más completo el trabajo con las emociones en terapia infantil y juvenil.

Buscaba recursos sobre emociones, y por casualidad, gracias a un tweet de escritores, encontré esta herramienta. Es el link a un thesaurus de emociones. Me parece interesante disponer de un listado y descripción tan amplio de sentimientos y estados emocionales. Puede ser útil para desarrollar actividades de educación emocional. Por ejemplo: preparar tarjetas con emociones y pedir que las dramaticen, o que las describan, o que pongan ejemplos propios... Creo que con adolescentes puede ser una fuente de técnicas interesantes. Aquí os dejo el link:

http://thebookshelfmuse.blogspot.com/2008/01/introducing-thesaurus-thursdays.html